“嗯，什么？就是灵智学呀。”青年真的一副很疑惑的样子，还用手指了指黑板。

所以灵智学到底是踏马什么呀？这是目前班里学生的心声。

“那个……”站起来的学生同样也是这么想的。但他强忍住吐槽的冲动，继续问：“课表上不是心理学吗？您是不是讲错了？”

当然这是委婉的说法。一个老师一般不会同时教授两门差别如此大的课程。

这位同学隐含的意思是：宁是不是来错了？

“啊，心理学？噢，心理学啊。原来他们是这么跟你们说的。”青年摸了摸下巴。眼珠在有些凹陷的眼窝里打起转来。

“噢对，我们今天就讲心理学。”

你特么骗鬼呢，教室的所有人在心中吐槽。

“哎呀，讲的时候没有注意。算了，好麻烦。你们就凑合听吧。”

你倒是别放弃呀！

这样的心声自然又被老师华丽地无视了。

“这啥情况？”丸山小胖跟两位朋友抱怨道。

“你们注意到没有……”立园阳太的声音有些紧张，“刚才开始特进班的那些人，就没有什么反应。”

高田旭早就注意到了，所以后面他都默不出声。

如果以讲台为中心，特进班所在的位置和这边对称。那边的学生也有人在小声交流，不过总体十分放松，朋友之间有声有笑。

他们也很惊讶，但看上去更像是觉得兴奋。

新鲜、期待、有些焦急的情绪隐隐传递过来。这个距离下只能感受个大概。

但这也够了。凭借高田旭的眼力再加上黑之书的能力，他发现了更多。

确实，多数特进班的人心里是期待而企盼的。

而没有A班这边萦绕的困惑与不解。

其中，还有少数人表现得更为特别。

他们连期待不宁的心绪都欠缺，他们心中的那是……信心与笃定。