午后的阳光透过教室的窗户，洒在一张张稚嫩的脸庞上。
苏老师站在讲台前，手中握着一根木质教鞭。
那是她用来指点黑板、警醒我们的工具。
她的目光在教室里缓缓扫过，确保每一个同学都在安静地准备午休。
“一。”苏老师轻声念出，仿佛开启了一场无声的仪式。
随着这个简单的数字，教室里的空气仿佛凝固了一瞬。
所有的目光都聚焦在苏老师身上。
“二。”苏老师的声音稍微提高了一些。
她轻轻晃动着手中的教鞭，像是在为接下来的动作预热。
同学们不自觉地挺直了腰板，等待着下一个指令。
“三。”苏老师的声音变得坚定而有力。
她手中的教鞭在空中划出一道优美的弧线，然后轻轻地落在了讲台上。
这个动作仿佛是一个信号，同学们纷纷闭上了眼睛，开始做起了眼保健操。
苏老师轻轻地走下讲台，在教室里巡视着。
她的教鞭时不时地轻敲在某些同学的桌子上，提醒他们保持正确的姿势。
“四，五，六，七……”我们跟着苏老师的节奏，一步步地完成着眼保健操的每一个动作。
我们的手指在眼前轻轻划过，像是在弹奏一首无声的乐章。
苏老师看着这一幕，心中不禁涌起一股暖流。
午休的时间并不长，但在这短暂的时光里。
同学们仿佛找到了一个与世界隔绝的小天地。
我们忘却了学习的压力，忘却了外界的喧嚣，只专注于眼前的动作和内心的平静。
“八。”随着最后一个数字的念出，眼保健操缓缓落下帷幕。
同学们纷纷睁开眼睛，脸上露出了轻松而满足的笑容。
接下来，苏老师却走过来，将教鞭递给了我。
微笑着说：“圈圈，以后午休时间，你拿着教鞭监督大家做眼保健操，然后确保他们好好午睡。”
我接过教鞭，心中既惊又喜。
惊的是，苏老师如此信任我，将这么重要的任务交给我。
喜的是，我可以像老师一样，站在讲台上，管理我的同学们。
眼保健操结束后，我清了清嗓子。
走到讲台前，用教鞭轻轻敲了敲桌子说：“现在，请大家安静午休。不要说悄悄话。”
我手中握着教鞭，目光自带威严巡视着每一个同学。
午休时间很快过去了，同学们一个个醒来，脸上都洋溢着满足和舒适的表情。
他们纷纷收拾东西，准备开始下午的学习。
这时，苏老师走进教室，微笑着看着我，说：
“圈圈，你做得很好。同学们午休很安静。”
我听了，心里暖暖的。
我知道，这不仅仅是一次简单的监督任务。
更是一次锻炼我责任心和管理能力的机会。
我感谢苏老师对我的信任和栽培，也感谢同学们的配合和支持。