艺术作业。

简单来说，就是为了德智体美劳全面发展中的“美”，公立高中要求每名学生每学期上交两份艺术类作业。

形式不限、内容不限、题材不限，只要符合艺术的大框架，有成品也有创作的过程记录基本就能过关。评定标准可谓十分宽松。

曾经是这样子的。

直到前些年有一批投机取巧的学生，开始利用人工智能技术偷懒。

于是现在的考察标准开始复古，突出一个严格。

“不是吧小学弟，你连作业通知都没看过？算了算了我发你一份。”身在学生会室的洛璎歪着脑袋夹着手机，双手在电脑上操作几下。

狄陌的手机震了震，收到一封邮件。

点开一看，“为响应…号召…20XX年度第四季全市高中生艺术作业正在全面征集，本季创作主题为：华夏优秀传统艺术，征集期限为…欢迎全市高中在校师生参与”。

好家伙，挂着作品征集的名义行交作业之实，该说不愧是你们。

狄陌准备转发给江袅问问情况，配上文字“作业做了没”，随手在手机上划拉了两下。

“骑士阁下，你有什么特别喜欢的华夏传统艺术？”爱德华的突然提问引起狄陌的注意力，成功让后者移开视线。

以至于狄陌都没有发现转发对象不是江袅的私信，而是群聊【V Band】，只看到了“转发成功”的字样便匆匆熄屏放回口袋。

“传统艺术啊…”少年摸摸下巴回忆起来。

犹记得上半学期的艺术作业，他交了张水墨国画，那还是在墨颖然家画的；墨大小姐则是交了张软笔书法。

和绝大多数应付性质的学生差不多，非科班出身的狄陌上交的国画如泥牛入海，沦为优秀作品的背景板。成绩貌似是个良好，也不枉他在上面花了一周多的时间和心血。

记得大小姐的成绩是优秀，那份临摹的兰亭集序有几分赵孟頫故宫本的影子，已经在墨启电科总部的总经理办公室挂着了。

据说有收藏家欲以七位数还是八位数的价格购入，不出意外地被拒绝了。

不能再回想了，人比人得死，货比货得扔。

几年下来，大家交的艺术作业里书法和绘画是占了绝对的大头，不止一半，甚至有过超七成的时候。所以如果想要评奖的话，书画这种大赛道卷得没边。

稍微小众一点的作业形式有剪纸、陶艺、木雕等，相对容易脱颖而出。

甚至有的是小组作业，比如前几年有个得奖作品就是几名学生组成的戏剧小组，拍了个服化道景都非常讲究的《梁祝》短片。

狄陌与爱德华分享一些与艺术作业相关的轶事，直到手机连着震动了好几下。

打开一看，这才发现刚才发错目标了。

〔袅〕：我还以为老吴跟你说了，朱老师以你是竞赛生的名义给你申请不用交艺术作业，所以我就跟乔哥他们混了。