何溪在这段时间与村民的互动了解中得知，这个地方使用的文字也是古篆体，对于古篆体这种文字，她可以说是信手拈来。

“当当当！上课了！”

石头敲响了一块废旧金属板，大家很快在厅中座位坐下，天气虽然寒冷，还下着雪，但这十来个小孩还是一个个腰板挺直地坐着。

何溪按照先前的安排，每天上两个时辰的课，也就是上午辰时到午时，前一个时辰教识字，后一个时辰教算术。

何溪缓缓步入课厅，映入眼帘的是一面用锅灰刷成的黑板，还有一张一米见方的讲桌。

这个布置跟前世的教室如出一辙，何溪满意地点了点头，然后走向讲桌。

“各位同学们，我是你们的张老师，很高兴认识大家。”

“今天呢，第一节课就是识字。”

随即何溪拿起讲桌上小木盒中的滑石，在黑板上工工整整地书写着“一到十”的古篆体。

“这是一字！”

下面的学子们则对照着黑板，在自己课桌上用一根竹子做成的“笔”在沙盘之上认真地书写着。

院子外的村民们则连连称奇，连老村长都频频点头。

其实，当初房子建好后，村长询问何溪书塾需要准备什么东西时，何溪不禁犯了难！

何溪与老村长交流中了解到，在这里笔墨纸砚的确是可以买到，但这个村经济落且过于偏僻，村里人每日吃食都难以张罗，更别说还有闲钱买笔墨纸砚之类的。

于是，何溪充分发挥自己双识海的能力，绞尽脑汁，终于想出了替代的方法。

那就是用锅灰刷黑板，用滑石（一种细腻灰白色软石）代替粉笔书写，学子们则用扁平的木盘，里面放着细沙，摊平之后用竹子来书写，想要写下一个文字，只需用木片拨平就能继续书写。

老村长听后，连连拍手叫好，认为这是代替纸张的最佳方法。

就这样，何溪在村里的生活变得有规律起来。

上午教学，下午则帮忙看病或与石头一起进山采药。

一开始，只有吴叶村的人前来求学和看病。

特别是吴叶村的村民对外口口相传，说自己村有一位神医，不仅不收任何银钱，而且只要经过他看过的病人，都能准确下药。

小病第二天就能痊愈，大病最多三五天就能好转，不超过十天就能治愈。

渐渐地，周围附近的几个村也开始有人来找何溪帮忙看病。

村民们都很淳朴，虽说何溪帮人看病不收钱，但大家都会提一些粮食、山货，甚至是野兽肉过来。

何溪则会把大部分东西都分给吴叶村的那些贫苦家庭。