这时，郑老师出了一道关于武王伐商的题：“谁能说说武王伐商的具体过程和重要意义？”

林晓峰毫不犹豫地举起手，老师点了他的名字。

林晓峰站起来，滔滔不绝地说道：“武王伐商是指大约公元前 1046 年，周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商纣王，最终在牧野之战中打败商朝军队，建立了周朝。其重要意义在于结束了商朝的统治，推动了社会的发展和进步……”

林晓峰不仅对答如流，而且还为老师查缺补漏、举一反三，说得头头是道。

全班同学都听得入了神，就连平时成绩优异的苏悦晴都不禁对林晓峰刮目相看。

郑老师满意地点点头：“林晓峰同学说得非常好，从现在起，你就是咱们班的历史课代表了。”

林晓峰心里别提多高兴了。

接着，郑老师又问道：“那谁能回答一下，周朝开国功臣都有哪三位？”

这次叫起了苏悦晴。

苏悦晴站起来，一时紧张，急得面红耳赤，大脑一片空白。

一旁的林晓峰忙小声提醒：“姜子牙、周公旦、召公奭。”

苏悦晴听到提醒，这才回答上来，缓解了尴尬，勉强坐了下来。

苏悦晴感激地看了林晓峰一眼，林晓峰冲她笑了笑。

而另一边，那群初中生被在学校请了家长。家长们从外地赶了回来，在接受完老师的批评后，气不打一处来，将带头的那 5 人一顿胖揍。

“狂龙”刘猛委屈地说：“爸，我们知道错了。”

“飞豹”张华也哭着说：“再也不敢了。”