最后他强调了三遍：“把球给王，把球给王，把球给王，明白吗？”

那些孩子们纷纷点头，看向王诗彧。

王诗彧紧紧握着拳头，重重点头。

一张小脸上充满了坚定。

休息了10分钟之后，下半场开始。

王诗彧在进了第一个球之后，接下来就仿佛打通了任督二脉。

在下半场的第3分钟，他接到队友传球之后，又一次形成了单刀机会。

在面对守门员时，右脚直接起脚。

守门员看到王诗彧的位置和角度，连忙往左倒地去扑救。

但王诗彧脚下的球并没有踢出去，而是右脚一扣，球来到了左路。

然后左脚轻轻推射，足球直挂左侧球门死角。

2:2平。

现场又是爆发出一阵欢呼声与一阵遗憾的呼声，欢呼的是主场的家长们，而遗憾的则是客场的家长们。

对面的教练也见机很快。

他见王诗彧球门前的威胁如此之大，在场边向队员们喊道：“注意包夹那个0号，包夹那个0号！”

于是乎，王诗彧在他人生的第1场足球比赛里，就享受到了包夹的特殊照顾。

被包夹，无论对足球运动员还是篮球的运动员来说，实际上都是一种荣誉。

这说明对面凭一个人已经防不住你了，只能派两人甚至三人来防你。

王诗彧刚才一拿到球就往前攻，现在突然被两人包夹的情况下，他依然是想要凭借自己的速度和技术强行突破，但是连续两次被断球。

主教练盖登见状有些担心。

王诗彧来到幼儿园时日尚短，他只是给他教了一些基本功和一些进攻技巧，还没有教过他面对包夹的时候怎么解决？

毕竟他也没想到王诗彧在人生的第一场比赛就会遇到包夹。

他只能在场边对王诗彧大喊：“遇到包夹就传出去！遇到包夹就传！早点传！”

但也许是踢上头了，哪怕教练就在背后连喊了几遍，王诗彧却并没有传。

最终在试着强行过人的时候，球被断掉了。

好在foresthill中心幼儿园这边的守门员也不错，收下了对面的这个快攻反击。

然后扔给了回来迎球的王诗彧，王诗彧拿球之后，对面又来包夹。